• Программа Кружка Юные Экологи
• Рабочая Программа Кружка Юные Экологи

Рабочая программа кружка. «Юные экологи». Учитель начальных классов. Пояснительная записка. Данная программа составлена. Данный материал может помочь вам в раззработке программы кружка аналогичной тематики.

Программа кружка «Юный эколог» Объяснительная записка Кружок «Юный эколог» разработан как дополнение к курсу по окружающему миру в начальной школе. Он призван решать следующие задачи:. расширение энциклопедических представлений младших школьников;. углубление теоретических знаний учащихся в области экологии;.

обеспечение более широкой и разнообразной практической деятельности учащихся по изучению и охране окружающей среды. Программа экологического кружка отражает все аспекты содержания экологического образования:  научно-познавательного;  ценностного;  нормативного;  практически-деятельностного. Научно-познавательный аспект содержания, развивающий интерес младших школьников к проблемам окружающей среды и формирующий представление о научной картине мира, представлен материалом, раскрывающим свойства предметов и явлений, их многообразие, связи между ними. Трудно вычленить какие-то отдельные вопросы, развивающие научно познавательный аспект содержания: для младших школьников весь комплекс знаний об окружающей среде окрашен интересом, что очень важно в деле формирования отношения детей к своему дому  природно-социальному окружению. Ценностный аспект содержания раскрывает детям многогранную значимость изучаемых объектов в жизни природы и человека.

До сих пор в практике обучения младших школьников нередко преобладала трактовка ценности с утилитарно-практических позиций, что обедняло отношение детей к окружающему, снижало их любознательность, эстетическую отзывчивость, милосердие, сочувствие, сопереживание Нормативный аспект содержания экологического образования  это правила (предписания и запреты) поведения человека и его деятельности в природном и социальном окружении. Следование общечеловеческим нормам морали  показатель общей культуры поведения каждого человека в отношениях между людьми, с природными объектами, к своему здоровью и здоровью окружающих людей и т.п. Основы экологической культуры, как и любой другой, закладываются в детском возрасте. Вот почему именно в начальной школе необходимо уделять особое внимание раскрытию этого аспекта содержания. Программа экологического кружка построена по четырем основным направлениям: -познавательном;  познавательно-развлекательном;  практическом;  исследовательском. Познавательное направление работы кружка включает цикл познавательных мероприятий (используются следующие формы: дидактические игры, беседы, путешествия, спектакли, викторины), которые способствуют более глубокому расширению экологических знаний младших школьников.

Программа Кружка Юные Экологи

Познавательно-развлекательное направление работы ставило целью знакомства учащихся начальных классов с компонентами живой и неживой природы, влияние деятельности человека на эти компоненты в игровой занимательной форме: это  театрализованные представления на экологическую тему, праздники, утренники, устные журналы, экологические игры, игры-путешествия. Изучение растительного и животного мира, почв, водоемов, ландшафтов родного края, связанное с практическими делами ( практическое направление работы кружка «Юный эколог»)  посадкой деревьев и кустарников, охраной уникальных и редких цветов, озеленением класса, охраной муравейников, подкормкой птиц, способствовало привитию бережного отношения младших школьников к родной природе. Исследовательское направление работы кружка осуществляется в рамках следующих мероприятий: экскурсий, фенологических наблюдений, опытов, которые способствуют развитию мышления, анализу полученных результатов. Программа может быть реализована при проведении внеучебной воспитательной работы, в рамках кружка; программа рассчитана на младших школьников. К концу года учащиеся должны знать:. Связь между человеком и природой. Природу родного края.

Связь между состоянием природы и здоровьем человека. К концу года учащиеся должны уметь:. Различать изученные группы растений и животных. Вести наблюдения в природе под руководством руководителя. Выполнять правила поведения в природе.

Изготовлять домики для птиц. Изготовлять экологические памятники.

Программа составлена из расчета одно занятие в неделю. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ КРУЖКА «Юный эколог» № п/п Тема Кол-во часов Дата 1. Утренник «Мир вокруг нас» 1 Сентябрь 2. Готовые вышивки для машин бразерс. Театрализованное представление на экологическую тему: «Новые при-ключения Маши и Вити». 1 Сентябрь 3. Работа над проектом «Мое дерево». Выставка детских рисунков на эко-логическую тему: «Давайте сохраним планету».

1 Сентябрь 4. Путешествие по экологической тропинке (I часть). 1 Сентябрь 5. Беседа «Перелетные птицы. Праздник «Золотая волшебница осень». Конкурс на лучший осенний букет. Операция «Большие дела маленьких рук» (Сбор корма для птиц).

Экскурсия «Удивительное рядом». Фенологические наблюдения «Осенние явления». Путешествие за капелькой воды. Проблема чистой воды и здоровье человека.

Утренник «В гостях у жителей под-водного царства». Опыт «Волшебница вода». Спектакль «Зачем зимой снег».

1 Декабрь 13. Утренник «Здравствуй, гостья  зима» 1 Декабрь 14. Подготовка материалов для эко-логической тропинки. Конкурс рисунков «Снежные узоры». 1 Декабрь 15. Опыты «Почему идет снег?» «Поче-му снег бывает разным?» 1 Декабрь 16. Беседа «Лиственные и хвойные растения зимой».

В результате оторваться от игры до полного прохождения совершенно невозможно – 30-40 часов пролетают незаметно. Игру жанна д арк.

Путешествие на родину комнатных растений. Уход за комнатными растениями.

Опыт «Защитные свойства снега» (роль снега на растения зимой). Устный журнал «Зимующие птицы. Кто как проводит зиму». 1 Февраль 20. Операция «Синица»  изготовление и развешивание кормушек, подкормка птиц. 1 Февраль 21.

Экскурсия «Следы». Фенологические наблюдения. 1 Февраль 22. Дидактическая игра «Первоцветы. Рабочая инструкция швеи рб. Узнай растение по листу». Беседа «Встреча пернатых друзей». Праздник весны.

Конкурс «Птичий КВН». Очистка аллеи от сушняка. Операция «Скворец»  изготовление птичьих гнездовий. Беседа «Что мы знаем о насекомых и их охране».

Чтение и обсуждение книг и статей в журналах о природе и ее охране. Экологическая игра «Пестрый мир насекомых» 1 Апрель 27. Операция «Муравей». Экскурсия на луг. Фенологические наблюдения. Турнир-викторина «Охраняемые растения КБР».

Игра-путешествие «По лесным тро-пинкам». 1 Май 31-32 Работа по проекту «Мое дерево». Озеленение школьного двора. 2 Май 33 Путешествие по экологической тропинке (II часть).

Лекарственные растения.

Рабочая Программа Кружка Юные Экологи

Программа кружка «Юный эколог – исследователь» может быть востребована учителями биологии, экологии, географии, педагогами дополнительного образования эколого-биологического направления. 2007-2018 'Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU'. 12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 603111, г.

Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону.

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. Также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.